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昨晚尘尘越过我趴在床头柜帮我手机充电,最近一周都是他帮我充电提醒我钥匙等,扭头问我:妈妈养儿子是不是特有用呀。我大笑,肯定说:特有用。最近我特嫌弃他们爷俩,一个不上学,一个带头打游戏,还各种俏皮话儿编排我,尘尘像个小侦察兵来回传话,老高说他像小特务……人到中老年,除了工作价值,更多是家人围坐灯火可亲带来的小幸福吧,老高昨天下午诱惑他去奶奶家买两个麦旋风,他不为所动唱完歌午睡了,昨天和我感慨,妈妈,我觉得折纸手枪没意思了,视频反复那几个,我都折完了,还自己创造了一个。科学实验也没意思,降落伞玩具下周steam课,画画乐高也不想……我知道他想作妖,带他下楼轮滑,爸爸下楼跑步,我就上来了,看一个复旦大学话剧,关于陈景润先生的……其实许多无用之用,我不太喜欢成功学或太刻版死板的人生,也不喜欢人云亦云或随大流,坚持探寻差异化竞争和个性发展,坚持做自己,做想做的事,爱喜欢的人,缘聚在一起,缘散缘如水……得失两相忘,善于表达善于遗忘,挺好的,有学弟说我有很令人着迷的钝感力,也有同学说我乐观和豁达挺好,活的透彻不是因为我们擅长,而是不愿意敷衍自己短暂一生,赤诚热爱,也闲适美好,就很好,一切随缘就好,缘起缘灭皆有因果。
物质文明的飞速发展的今天,当代童年充满了危机:电视文化、网络游戏、段视频、应试教育等童年的杀手,潜伏在这个世界的每一个角落,随时准备吞噬孩子们的闲暇、良知和身心健康。
“晨诵、午读、暮省”,这是新教育实验倡导的一种回归朴素的儿童生活方式。
晨诵就是与黎明共舞,让朗诵诗歌开启一天的学习;
午读就是让学生们阅读属于他们自己年龄段的童书;
暮省就是学生每天在完成学业后,用随笔和日记等记录每天的生活,并与老师、父母相互编织,教学相长。
一个人的精神成长史,就是他的阅读史与阅历史,读书对一个人的影响是终生的,从身心到灵魂。
所以,为人师,授人鱼,不如授人渔。
强迫读书不如潜移默化地影响,笃学之,慎思之,思辨之,广博之,精专之,践行之,复盘之,改进之……(转,改,共勉)。
看春风不喜,看夏蝉不烦。ò?ó早安?
早晨和董嫂子抚顺路批发市场买了慈菇、黄水晶樱桃、小白虾和干藕粉块儿等,给我爸爸送一份儿,一起吃个早饭。每次
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